半自動鉆床設計
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目錄
前言………………………………………………………………..
第一章 概述及設計要求………………………………………..
1.1功能要求及工藝動作流程圖………………………………
第二章 傳動方案…………………………………………………
2.1擬定傳動方案………………………………………………
第三章 傳動機構的選擇…………………………………
第四章主要執行結構方案設計……………………………
4.1定位機構…………………………………………………
4.2送料機構…………………………………………………
4.3進刀機構…………………………………………………
4.4形態學矩陣圖………………………………………….
第五章機械運動系統設計方案擬定……………………………
5.1擬訂的方案………………………………………………….
第六章方案的評價………………………………………………
6.1方案評價表
第七章系統設計數據處理………………………………………...
7.1方案的數據處理…………………………………………
7.2傳動機構的尺寸設計及數據處理………………………….
結束語
前言
隨著科學技術、工業生產水平的不斷發展和人們生活條件的不斷改善，消費者的價值觀念變化很快，市場需求才出現多樣化的特征，機械產品的種類日益增多，例如，各種金屬切削機床、儀器儀表、重型機械、輕工機械、紡織機械、石油化工機械、交通運輸機械、海洋作業機械、鋼鐵成套設備、辦公設備、家用電器以及兒童玩具等等。同時，這些機械產品的壽命周期也相應縮短。
企業為了贏得市場，必須不斷開發符合市場需求的產品。新產品的設計與制造，其中設計是產品開發的第一步，是決定產品的性能、質量、水平、市場競爭力和經濟效益的最主要因素。機械產品的設計是對產品的功能、工作原理、系統運動方案、機構的運動與動力設計、機構的結構尺寸、力和能量的傳遞方式、各個零件的材料和形狀尺寸、潤滑方法等進行構思、分析和計算，并將其轉化為具體的描述以作為制造的工作過程。其中機械產品的功能、工作原理、系統運動方案、機構的運動與動力設計、機構的結構尺寸、力和能量的傳遞方式等內容是機械原理課程的教學內容。
當今世界，科學技術突飛猛進，知識經濟已見端倪，綜合國力的競爭日趨激烈。國力的競爭，歸根結底是科技與人才的競爭。而機械原理課程設計是機械原理課程的一個重要實踐性教學環節，同時，又是機械類專業人才培養計劃中一個相對獨立的設計實踐，在培養學生的機械綜合設計能力及創新意識與能力方面，起著重要的作用。在課程設計中，它培養了學生 創新設計的能力。本次設計的是半自動鉆床設計，以小見大，設計并不是門簡單的課程，它需要同學們理性的思維和豐富的空間想象能力。
關鍵字： 半自動鉆床 、進刀機構、送料機構、定位機構
第一章概述及其設計要求
1.1設計要求及工藝動作流程
功能要求：
半自動鉆床機能夠實現送料、定位、固定、和鉆空的一體化功能。設計要求的機床的長1000mm，寬為600mm，高為800mm，每分鐘1件構件加工好。
半自動鉆床機由送料機構，定位機構，固定機構，鉆空機構以及電動機組成。
選擇送料機構時要考慮到被加工的構件的形狀，送料機構要以直線、間隙、定量地將要加工的構件送入加工臺，可用來回往復移動構件走直線軌跡段推構件向前進，用定位機構來定住構件的要被加工的位置，加緊之后再鉆，打好空退刀，退出時可以用送料機構送的構件推出加工臺。
設計要求：
（1）半自動鉆床至少包括凸輪機構、齒輪機構在內的三種機構。
（2）設計傳動系統并確定起傳動比分配。
（3）圖紙上畫出半自動鉆床的機構運動方案簡圖和運動循環圖
（4）凸輪機構的計算。按各吐露機構的工作要求，自選從動件的運動規律，確定基圓半徑，校核最大壓力角與最小曲率半徑。對盤狀凸輪要用解析法計算理論廓線、實際廓線值，畫出從動件運動規律圖及凸輪廓線圖。 ...
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